Abschied

Liebe C1-Schülerinnen und Schüler!
Der Kurs geht zu Ende und die Zeit ist gekommen, Abschied zu nehmen.
Herzlichen Dank an Judit, Sandra, Vicente, Mª Emilia, África, Alejandro und Ana (Fotografin).

Es war mir ein wahres Vergnügen, euch zu unterrichten und euch näher kennenzulernen. 

 

Ich wünsche euch herzlichst und alles Liebe für euren weiteren Lebensweg und Judit und Sandra alles Gute für die offizielle Prüfung (toi, toi, toi!!)

Videoanregungen für den Sommer

Auf dieser Seite findet ihr Videoanregungen für den Sommer. Es handelt sich dabei um Beiträge, die mir hochinteressant erscheinen. Viel Spaß beim Anschauen!

 Profitable Geschäfte mit dem Nationalsozialismus:

Die Schweiz:

 

Snowden:

Zur Ein-Kind-Politik Chinas:

Pandemien - Die Schweinegrippe

Die Cholesterin-Lüge

Das Geheimnis der Pyramiden

Wie uns Politik und Wirtschaft mit Zahlen manipulieren

Die große Zalando-Lüge

Der Überwachungsstaat

 

 

 Zur Abschaffung des Bargeldes

Wie mächtig is Amazon?

Menschen - Nähe und Distanz

Die dunkle Seite der Wikipedia

Wem gehört die Stadt?

Zum Anarchismus

Das System Airbnb

Intelligente Stromzähler

Podcast für den Sommer

1) Apolut Podcast

Zur Webseite

 

2) Apolut Video

Zur Webseite

Zum Klimawandel finden wir beispielsweise folgenden Beitrag:

Zum Video

 

2. Zwischenprüfung

 Termine für die 2. Zwischenprüfung:

• 09. Mai (Aufsatz + schritliche Sprachmittlung) 
• 11. Mai (LV + HV) 
• 16. Mai (mündlicher Ausdruck + mündliche Sprachmittlung) 
  

 

Die Themen für die mündliche Prüfung kannst du auf dieser Seite herunterladen. Hier findest du die Monologe:

Zum Herunterladen

Und hier findest du die Dialoge:

Zum Herunterladen

Die Übungen zur mündlichen Sprachmittlung findest du schließlich hier:

Zum Herunterladen

(Rückenwind 2, Lektionen 5,7, 11)

 

Sprachmittlung

Sprachmittlung ist ein Oberbegriff für jede Art der Übertragung eines Textes aus einer Sprache in eine andere.

Gemäß den Königlichen Erlässen RD 1/2019 und  RD 242/2019 wurde die Sprachmittlung als neue Prüfungsfertigkeit etabliert, wodurch sich ab dem Kurs 2019/20 die Prüfungsrordnung an den Escuelas Oficiales de Idiomas in ganz Spanien geändert hat. Dabei wird sowohl die schrifliche als auch die mündliche Sprachmittlung geprüft.

Das sind die Prüfungsbestimmungen für die schriftliche Sprachmittlung:

Bildquelle

Anschließend findest du die Prüfungsbestimmungen für die mündiche Sprachmittlung:

Bildquelle

Das vollständige Dokument kannst du hier herunterladen.

Tipps, um eine Sprachmittlungsaufgabe souverän zu meistern, findest du im folgenden Video:

Weitere Informationen zur Sprachmittlung findest du auch hier:

Weitere Informationen zur Sprachmittlung findest du auch hier:

• ¿Qué es la mediación? Información para el alumnado EOI
• Sprachmittlung / Mediación
• Mediación - Pruebas de Certificación de idiomas de los nivelves A2, B1, B2, C1 - Gobierno del Principado de Asturias 
• Typen der Sprachmittlungsaktivitäten

Training der mündlichen Fertigkeit

    

 

 

Redemittel für Präsentationen: 

• Redemittel und Tipps für Präsentationen
• Redemittel Meinung ausdrücken
• Redemittel und Tipps für Präsentationen B2/C2
• Redemittel für einen Vortrag (Kurzfassung)
  
• Redemittel für einen Vortrag (Langfassung) 
• Redemittel Präsentation (Goethe B1)
• Redemittel Präsentation (TELC B2) 
• Redemittel für einen Vortrag (mündliches Referat)
• Redemittel für einen Vortrag (Deutsch für Erasmus)
  

Redemittel für Diskussionen:

• Redemittel für Diskussionen - Niveau B2/C2 - Kurzfassung
  
• Redemittel für Diskussionen - Niveau: B2/C2 - Langfassung
• Redemittel C1 - Mündliche Prüfung
• Redemittel zum Debatieren
  

Training der schriftlichen Fertigkeit

Bilquelle

 

Musterbriefe

• Beispiele für Briefe zu unterschiedlichen Themen für Niveaustufe C1
• Beispielbriefe auf Deutsch
• Briefe schreiben 
• Für jeden Anlass die richtige Briefvorlage
• Musterbriefe der Verbraucherzentrale
  

Redemittel für Briefe

• Phrasen - Geschäftskorrespondez  
• Wichtige Redemittel für die deutschen Briefe
  
• Beschwerdebriefe schreiben

Redemittelsammlung

• Sammlung der Redemittel zum Prüfungsteil "Schriftliche Kommunikation"
• Argumentation - Redemittel
  
• Wie kann man  ein der B2-Prüfung argumentieren?
• Argumentieren und diskutieren
• Redemittel für Argumentation und Erörterung
  
• Redemittel für die Erörterung / Stellungnahme
• Einen Aufsatz auf Deutsch schreiben 
  
• Leitfaden für die schriftliche Kommunikation im DSD II
• Redemittel für schritliche wissenschaftliche Texte
• Redemittel für schriftliche wissenschaftliche Texte 2
  
• Redemittel zur Formulierung wissenschaftlicher Texte  
• Formulierungshilfen
  
• Formulierungshelfen für das wissenschaftliche Schreiben
• Texthandlungen in wissenchaftlichen Texten und passende Formulierungen
  

 

Haare statt Fell

 Warum hat der Mensch keinen Pelz?

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Informationen dazu findest du hier:

•  Haare (Video)
  
• Wie der Mensch sein Fell verlor: Die Evolutionsgeschichte der Haare
  
• Warum der Mensch kein Fell hat 
• Warum hat der Mensch keinen Pelz?

 

(Rückenwind 2, AB, S. 106)

Küken in der Eierindustrie

Männliche Küken legen keine Eier und sind nutzlos für die Eierindustrie. Wusstest du, was mit ihnen nach dem Schlüpfen passiert? 

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Allein in Deutschland werden jährlich mehr als 50 Millionen männliche Küken gleich nach dem Schlüpfen routinemäßig in den Brütereien vergast oder lebendig geschreddert – dies gilt auch für Bio-Eier.

Zum Glück ist das Ende des Kükentötens in Sicht: Das Küken wird ab 2022 gesetzlich verboten. Ab diesem Zeitpunkt müssen Züchter das Geschlecht der Küken vor dem Schlüpfen bestimmen und die Eier mit männlichen Küken aus der Brut entfernen.

 ei beiden Technologien wird das Geschlecht des Kükens wenige Tage nach der Befruchtung und weit vor dem Schlüpfen bestimmt. Eier mit männlichen Tieren werden dann aussortiert.

Topagrar.com - Lesen Sie mehr auf: https://www.topagrar.com/news/Home-top-News-ZDG-verspricht-Ende-des-Kuekentoetens-noch-dieses-Jahr-8999610.html

 

 

Damit männliche Küken nicht komplett ausgebrütet werden und schlüpfen, arbeitet die Forschung an Methoden, um das Geschlecht bereits im Ei festzustellen:

 

Mehr Informationen findest du hier:

• Ethik in der Geflügelhaltung im Biologie-Unterricht?
  
• 50 Millionen Eintagsküken landen in Deutschland jährlich auf dem Müll
• Tötung männlicher Küken
• Ein Ende des millionenfachen Kükentötens ist in Sicht
• ZDG verspricht Ende des Kükentötens noch dieses Jahr
• Kükentöten bald gesetzlich verboten?
• Ende des Tötens von Küken dank Infrarot  
• Bio-Eier, Freilandeier, Eier aus Bodenhaltung – welche Eier soll ich kaufen? 
• Großer Supermarkt-Check: Hier gibt’s Eier ohne Kükenschreddern
  ZDG verspricht Ende des Kükentötens noch dieses Jahr
  
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  ZDG verspricht Ende des Kükentötens noch dieses Jahr
  
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  ZDG verspricht Ende des Kükentötens noch dieses Jahr
  
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Noch dazu... Der Code auf dem Ei... Wie ist er zu verstehen?

Bildquelle

 

Wichtig zu wissen ist, dass die führende Ziffer des Eiercodes über eine der vier Haltungsformen informiert, nämlich:

• 0 = Ökologische Erzeugung („Bio-Eier“)
• 1 = Freilandhaltung („Freilandeier“)
• 2 = Bodenhaltung
• 3 = Käfighaltung

Haltungsformen

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Viele Verbraucher verlassen sich darauf, was auf den Eiern steht. Im folgenden Beitrag wird aber gezeigt, dass die "Eier lügen":

ZDG verspricht Ende des Kükentötens noch dieses Jahr

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ZDG verspricht Ende des Kükentötens noch dieses Jahr

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(Rückenwind 2, S. 104-105)

Adversativsätze C1.2

Mit Adversativsätzen drücken wir einen Gegensatz aus. Was Adversativsätze genauer sind, wird im folgenden Video am Beispiel von den Konjunktionen wohingegen, während und anstatt zu humorvoll erklärt:

Adversative Konnektoren bilden eine bunt gemischte Gruppe. Die folgende Tabelle ist stark vereinfacht:

 

 

1) Konjunktionen (HS + HS):

aber

1) aber nimmt in der Regel Position 0 ein:

z.B. Menschen können infrarotes Licht nicht wahrnehmen, aber Schlangen können es.

2) aber kann auch im Mittelfeld stehen:

z.B. Menschen können infrarotes Licht nicht wahrnehmen, Schlangen können es aber.

3) aber kann auch auf Position 1 nach einem Element, das hervorgehoben wird, stehen:

z.B. Menschen können infrarotes Licht nicht wahrnehmen, Schlangen aber können es.

2) Konjunktionen (HS + NS):

 

während

z.B. Während Bienen im ultravioletten Bereich des Lichts stehen, kann das menschliche Auge ultraviolettes Licht nicht wahrnehmen.

z.B. Das menschliche Auge kann ultraviolettes Licht nicht wahrnehmen, während Bienen im ultravioletten Bereich des Lichts stehen.

 

wogegen / wohingegen: 

Der Nebensatz steht immer nach dem Hauptsatz:

z.B. Das menschliche Auge kann ultraviolettes Licht nicht wahrnehmen, wogegen / wohingegen Bienen im ultravioletten Bereich des Lichts stehen.

 

Beispiele mit wohingegen findest du im folgenden Video:

   

 

 

 

 

3)  Adverbien:

 

allerdings

 

  

 

dagegen

1) Positionen 1 und 3:
z.B. Ein Gepard läuft bis zu 122 km/h. Dagegen ist der schnellste Mensch im Vergleich langsam.
z.B. Ein Gepard läuft bis zu 122 km/h. Der schnellste Mensch ist dagegen im Vergleich langsam.
2) dagegen kann auch auf Position 1 nach einem Element, das hervorgehoben wird, stehen:
z.B. Ein Gepard läuft bis zu 122 km/h. Der schnellste Mensch dagegen ist im Vergleich langsam.

jedoch

1) jedoch steht in der Regel auf Position 1 (= Adverb): 
z.B. Der Mensch kann scharf sehen. Jedoch gibt es einige Tiere, die den Menschen an Sehschärfe übertreffen.  

jedoch kann aber auch alle Positionen einnehmen, die oben für aber aufgelistet wurden, nämlich:
2) Position 0 (= Konjunktion):
  z.B. Der Mensch kann scharf sehen. Jedoch es gibt einige Tiere, die den Menschen an Sehschärfe übertreffen. 
 3) im Mittelfeld:
  z.B. Der Mensch kann scharf sehen. Es gibt jedoch einige Tiere, die den Menschen an Sehschärfe übertreffen.

4) Position 1 nach einem Element, das hervorgehoben wird:

z.B. Der Mensch kann scharf sehen. Einige Tiere jedoch gibt es, die den Menschen an Sehschärfe übertreffen. 

vielmehr

z.B. Wale sind keine Fische. Vielmehr sind sie Säugetiere.

z.B. Wale sind keine Fische. Sie sind vielmehr Säugetiere.  

3) Präpositionalgruppe

 

im Gegensatz zu / im Unterschied zu

z.B. Im Gegensatz zu Hunden kann der Mensch seine Nasenlöcher nicht voneinander bewegen.

z.B. Der Mensch kann im Gegensatz zu Hunden seine Nasenlöcher nicht voneinander bewegen.

Achtung! Unterschied zwischen "im Gegensatz zu" und "im Gegenteil"

 

Im folgenden Video findest du Beispiele für die Nominalisierung des Adversativsatzes:

 

 

 

 Weitere Infos dazu findest du hier:

• Adversativsätze 
• Adversative Konjunktionen (canoonet) 
• Während
  
• Während, aber, demgegenüber
• Varianten von aber: doch, jedoch, sondern
• Überblick Adversativsätze 

ZDG verspricht Ende des Kükentötens noch dieses Jahr

Topagrar.com - Lesen Sie mehr auf: https://www.topagrar.com/news/Home-top-News-ZDG-verspricht-Ende-des-Kuekentoetens-noch-dieses-Jahr-8999610.html

ZDG verspricht Ende des Kükentötens noch dieses Jahr

Topagrar.com - Lesen Sie mehr auf: https://www.topagrar.com/news/Home-top-News-ZDG-verspricht-Ende-des-Kuekentoetens-noch-dieses-Jahr-8999610.html

(Rückenwind 2, S. 121)

im Gegensatz zu vs. im Gegenteil

1) im Gegensatz zu

 

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2) im Gegenteil

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Weitere Informationen findest du auch hier:

• Fragen Sie Dr. Bopp: "im Gegensatz zu" und "im Gegenteil"
  
• Das Gegenteil oder im Gegensatz?
  

Eine Übung dazu findest du hier:

• Übung

3) das Gegenteil von

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(Rückenwind 2, S. 121)

Sinnesorgane - Mensch und Tier

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Und im Tierreich.. Welche Tiere haben die stärksten Sinnesorgane?

 

 

(Rückenwind 2, S. 120-121)  

Das menschliche Auge

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Das Auge ist eines unserer wichtigsten Sinnesorgane – und so komplex wie kaum ein anderes. Mehr als zehn Millionen Informationen nimmt das menschliche Auge pro Sekunde auf, verarbeitet sie umgehend weiter. Doch hast du dir schon einmal überlegt, wie das menschliche Auge funktioniert? Wie entsteht das Bild, das wir wahrnehmen? Und welche Bestandteile unseres Körpers sind an diesem aufwändigen Prozess beteiligt?

 

  

Weitere Informationen findest du auch hier:

• Auge - Aufbau und Funktionen
  

 

(Rückenwind 2, S. 120-121)   

 

Das Auge im Tierreich

Manche Tiere haben Augen, mit denen sie ihre Beute besonders gut erspähen können, andere können mit ihren Augen einen Angreifer aus jedem Blickwinkel erkennen und wiederum andere Tiere haben einfach nur Superaugen, mit denen sie selbst aus großer Entfernung noch alles wahrnehmen können. Dabei haben Tieraugen nur einen Zweck: Mit ihnen sollen die Tiere in der Wildnis überleben.

 

 

 

 

Weitere Informationen dazu findest du auch hier:

• Mit anderen Augen
  
• Meister des Sehens - Wie die Tiere die Welt wahrnehmen   
• Menschliches Auge im Vergleich mit dem tierischen Auge
• Menschliche Augen imVergleich mit Tierauge
  

 

(Rückenwind 2, S. 120-121)  

Frohe Ostern

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Schöne Osterferien und ein frohes Osterfest!

7. Schreibaufgabe

 Schreibaufgabe zu Lektion 11

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Option 1) 
Du hast in einer Wissenschaftszeitschrift mehrere Artikel zum Thema "Karnismus" gelesen. Die darin erhaltenen Informationen waren für dich größtenteils neu.

Schreibe einen Leserbrief an die Zeitung, in dem du folgende Punkte miteinbeziehst:

• was für dich neu war;
• was für dich verblüffend war;
• was für dich aufschlussreichreich war. 
• ob du die Argumentation teilst und wenn nicht, warum.

Option 2)

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Gestern hattest du mit deinem Freund Timo zu Abend gegessen. Heute Morgen war die folgende E-Mail von ihm auf deiner Mailbox:

Rückenwind 2, S. 92

Dir liegt sehr an Timos Freundschaft und natürlich möchtest du ihn nicht vor den Kopf stoßen. Andererseits bist du überzeugte/-r Vegetarier/-in. Schreibe eine E-Mail an Timo zurück.

Option 3)

Was spricht für die vegetarische Form und was spricht dagegen? Als Ernährungsberaterin wurdest du beauftragt, einen Artikel dazu zu schreiben.

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Benutze in deinem Artikel so viele Redemittel für Argumentation und Erörterung wie möglich.

(Rückenwind 2, S. 92-93) 

 

Warum essen wir keine Hunde?

Die meisten Menschen glauben, Fleischessen sei normal, natürlich und nützlich... Aber ist es wirklich so?

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Der Karnismus

Der Terminus Karnismus wurde von der Sozialpsychologin Melanie Joy geprägt. Ausgangspunkt der Argumentation ist die Annahme, dass die meisten Menschen auf der Welt Fleisch nicht essen, weil sie es müssen, sondern weil sie sich dafür entscheiden, und dass diese Entscheidung auf Überzeugungen über Tiere, die Welt und sich selbst zurückgeht. Dass die Entscheidung nicht als solche wahrgenommen wird, wird mit der Unsichtbarkeit des Karnismus erklärt.Mehr dazu erfährst du in den folgenden Videos:

 

 

 

 

Ein weiteres zentrales Merkmal ist die Spannung zwischen dem Wunsch der meisten Menschen, Tieren nicht zu schaden und der Entscheidung für eine Ernährungsweise, die Tieren Schaden zufügt. Dies ist bekannt als das Fleisch-Paradoxon.^[20] Psychologen gehen davon aus, dass dieser Konflikt zwischen Wertvorstellungen und Verhalten zu kognitiver Dissonanz führt, welche Fleischesser auf verschiedene Weisen versuchen abzuschwächen.

 

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Weitere Infos dazu findest du hier:

• Wir folgen unsichtbarem Glaubensystem
• Was ist Karnismus?
• Karnismus: Die Psychologie des Fleischkonsums
• Warum wir Rinder, aber keine Hunde essen

 

(Rückenwind 2, Seite 118-119) 

Fleisch...

Was würde passieren, wenn wir 80% weniger Fleisch essen würden? Dazu eine Reihe verschiedener Dokumentationen:

 

Jeden Tag entscheiden sich immer mehr Menschen dazu, auf den Fleischkonsum zu verzichten. Ich selbst bin schon vor langer Zeit auf rein pflanzliche Nahrung umgestiegen und schätze mich als glücklich und kerngesund.

Mehr Informationen findest du hier:

• Rechtfertigung
• Gründe für vegetarische Ernährung
• Argumente für eine vegetarische Ernährung

(Rückenwind 2, S. 118-119)

 

Stärkster Mann Deutschlands

Hättest du das für möglich gehalten?

Patrick Baboumian, der 2011 den Titel "Stärkster Mann Deutschlands" errang, ernährt sich seit 2005 vegetarisch und seit 2011 vegan.

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(Rückenwind 2, Seite 118-119)  

Cartoons - Fleischesser vs Vegetarier

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(Rückenwind 2, S. 118-19)

Haben Schimpansen eine Kultur?

Die Verhaltensforscherin Jane Goodall entdeckte, dass Schimpansen zum Gebrauch von Werkzeugen fähig sind. Zum einen brechen sie Zweige ab und angeln damit Termiten aus den Löchern ihrer Bauten; zum anderen verwenden sie Steine als Hammer und Amboss, um Nussschalen zu sprengen. 

    

 

 

Wissenschaftler haben in Afrika ein rätselhaftes Verhalten bei Schimpansen dokumentiert. Einzelne Tiere werfen Steine an und in Bäume und legen dabei sogar regelrechte Steinhaufen an. Niemand weiß den Grund - sollte es eine "Proto-Religion" oder ein "Affen-Kult" sein?

 Weitere Informationen findest du auch hier:

• Animal Symbolicum - Haben Affen eine Spiritualität?
• Streitende Vögel, lernende Affen – Sind Tiere Kulturwesen? 

 

(Rückenwind 2, Seite 116-117)